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vns699威尼斯城官网成都高新区初中教学精细化管理与质量提升研讨会在玉林中学举行

  精细化管理,是一种理念,也是一种文化。近年来,成都高新区在中小学教育上广泛推行精细化管理,对课堂提出“提质增效”要求,在初中教学精细化管理与质量提升上不断努力、探索,成效显著。

  9月25日,为了更好的规范我区初中教学工作管理,夯实课堂教学质量,实现教育资源共享,促进学校共同发展,由高新区教育发展中心主办、成都玉林中学承办的“高新区初中教学精细化管理与质量提升研讨会”在玉林校区隆重召开。60多位来自高新区各初中学校的教务主任和初中各学科教研员参加了此次研讨会。玉林中学副校长谢勤明、副校长谢发超、校长助理谭强、教学线负责人李庆中、教学副主任成波、招生办副主任向璐、办公室副主任曾宪琳、总务处副主任阳勇全程参加了此次研讨会。

  金秋九月,丹桂飘香。今天的成都玉林中学玉林校区,格外魅力。崭新、漂亮的校园里,红砖绿树,生机盎然,正以最优雅的姿态等待一场教研盛会。早上8:30,全区学科专家、教研员以及各校一些教师代表们就陆续来到校门口,在惊喜和赞叹的目光中,他们一一签到入场。

  研讨会一开始,首先,由高新区教育发展中心的任炯老师谈了举办此次研讨会的重要意义及整个活动的流程。上午的研讨内容主要包括听课活动和反馈交流。参会领导和教学专家一起走进玉林校区的课堂,领略了玉林教师的教学风采。

  语文、数学、英语……各学科魅力尽情在三尺讲台上精彩呈现;经典复习课、数学展示课、活泼自由式的分层教学课……风格迥异的课堂教学,精彩独到的引入方式,让每堂课都可圈可点。40堂探讨课轮番上阵,俨然一场教学盛宴,让人目不转睛。

  在10:00的大课间中,参会领导和教学专家一同观看了玉林学子们的室外大课间活动。玉林学子们的队列和动作整齐划一,充满活力,给参会领导和教学专家留下了深刻印象。

  成都玉林中学,是新晋“省一”名校,也是高新区优质教育的排头兵。这里,有一群成熟、研究型、高素质的教师队伍。这里,是高新区精细化管理助推教学质量的重要示范校。

  而成都玉林中学玉林校区,阔别已久归来已是新颜重现。学校以靓丽校园为起点,苦心专研、用力奔跑,正向着“精品初中”进发。

  “小事做细,细事做精”,学校积极响应精细化管理、“提质增效”的号召,在精细化管理和课堂效率上不断探索,已初见成效。今天,高新区初中教学精细化管理与质量提升研讨会在这里举行,就是一个很好的开端和见证。

  随后,参会领导和专家就听课情况与玉林校区的年级组长、教研组长、备课组长及部分上课教师进行了互动交流。

  参会领导和专家对玉林中学的课堂教学进行了高度评价和肯定,课堂多媒体运用充分有效,实实在在为教学服务,作为随堂课,玉林教师的课堂形式虽然朴实而又简约,但教师的课堂把控力很强,重视学生的知识过手,重视集体备课,这无疑是高效而成功的课堂,也是玉林中学中考能够取得佳绩的奥秘所在。

  下午的研讨活动主要包括专家讲座和教学管理经验交流,活动由高新区语文教研员代成功老师主持。

  专家讲座的主讲人周光岑老师是原四川大学附属中学校长,享受成都市政府特殊津贴。周光岑老师与参会领导和专家分享的主题是:培育教研文化,优化教学管理,促进学科建设。这三者相互联系,密不可分。周老师认为,教研文化的建设非常重要,品牌教师产生于有浓厚教研文化的教研组。在谈到教学管理时,周老师说,教学管理的基本工作方式是“下深水”,即深入教学第一线,细致地开展常规教学管理工作。对于学科建设,周老师提出的建议是要建立良好的激励机制,让教师有动力去参与课程开发,开展课题研究,变革课堂教学。

  接着,玉林校区教学线负责人李庆中主任向与会领导和教学专家汇报了玉林中学初中教学管理工作。李主任介绍,玉林中学成立近三十年来,不断探索适合自己的发展道路,勇于创新管理模式,形成了“一校三区两部六线”的管理模式。学校推行年级组阁责任制,实施“两级三类”考核,狠抓毕业年级质量,加强教研组、备课组建设,重视教师专业成长,通过科学的“三三”教师发展体系培养出了一大批优秀的教师。他们在省内外的教学竞技舞台上展现了自己的实力,彰显出玉林中学的影响。

  李主任发言结束后,七中初中、三岔中学、高新新源学校、新科学校和高新实验中学的教导主任依次做了发言交流,分享了自己学校的宝贵教学管理经验。几位教导主任一致认为,教学管理既需要战略性的顶层设计,也需要精细化的常规操作。教学管理精细化,本质上就是要将教学管理任务进行精确分解、细化和落实,并提出针对性的精准的对策。精细是一种态度,精细是一个过程。只有管理精细化,才能达到落实精准化、制度规范化、成果精品化。

  交流活动结束后,玉林中学的副校长谢发超发表了讲话。谢校长对高新区教师发展中心牵头举办此次研讨活动表示衷心感谢,也对参加此次研讨会的各兄弟学校领导表示热烈欢迎。谢校长说,没有放之四海而皆准的教学管理模式,每个学校应该在吸收别人先进教学管理经验的同时,注意结合本校实际,找出适合自己的校本特色。

  最后,由高新区教育发展中心基础教育部王文利老师和任炯老师做活动总结。王文利老师说,各位领导和专家对教学精细管理的诠释非常到位,但我们在落实精细管理的过程中要注意选点突破,以点带面。同时,我们要注意人本管理,人齐才能心壮,制度是为人制定的,执行过程中一定要带有温情。

  任炯老师说,此次研讨会是高新区第一次初中教务主任交流会,一次思想碰撞的盛会,这是一个良好的开端。希望各初中学校能够认真梳理此次研讨会的宝贵经验,消化吸收,为己所用,促进教学水平的提高。

  管理是一门科学,也是一门艺术。教学管理既要遵循规则,按规章办事,又要尊重人性,用真情对人。既要有高瞻远瞩的远景规划,又要有科学精细的日常管理。不偏不倚,守正出奇,方为教学管理之道。返回搜狐,查看更多